幫助語言學習-複讀機推薦

如果真的有心要學的話，不是從書著手就是去補習班！
前3本算是較基礎的，後面兩本算是稍微深入一點的，不需要每本都有，好好的讀一兩本，讀完看熟最重要！
C語言教學手冊（四版）（附1光碟）    * 作者：洪維恩
href="/question/#'" class='liveword' title='books'>books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010360466
愛上C語言(附光碟)    * 作者：蔡明志
* 作者：蔡明志
* 作者：張榮正、吳卓俊
Primer Plus 5/e中文精華版：增訂版(附原始程式碼及範例檔)    * 作者：蔡明志/編譯

如果你要找補習班的話
我推薦英美語言中心
我參加ELTS英美語言中心的-托福全方位提升課程  在英美不管是 托福認證 雅思認證 全民英檢 多益英文　或者是 會話課程 聽力 閱讀 寫作 口說 商用英文通通都可以幫你量身訂做一~日都有課程可以上，不但時間彈性 重點是學費很物超所值
目前我已經上一陣子了先從托福先修課開始上,然後再銜接托福課程這樣紮實的學習對我未來出國留學很有幫助上課都是小班制的,每個講師均為留美碩士之一流名師，師資陣容堅強。 托福先修課-讓我把ㄧ些模糊的觀念都釐清了,原本懵懵懂懂的文法和句型結構老師都解釋的很完整清楚,托福課程-聽力 閱讀 寫作 ,都是依照正式考試流程和範圍來授課可以完整的練習托福題型另外還有幫我搭配留學實用美語口說的能力比以前進步許多,語言學習機訂購網站：http://digiwis.shop.conn.tw/list.html?member=af000017132

 

我是一開始便設定要去英國念設計
因為我覺得自己英文程度沒很好
大二就開始準備補雅思囉~去菁英是一起打怪的學長推薦的
最主要是這間補習班的師資不錯
補習班的Ielts課程很有規劃及制度
以前學長補過大班制的補習班
覺得學習效果不是那麼好
他覺得菁英補習班有分班且小班制的效果好很多
我剛開始補Ielts時有上半年的Ielts先修班
先補英文會話課練膽量及基本對話能力寫作則是複習句型和文法
之後再進入正式的Ielts就順很多
Alex和Chris老師再教我們如何針對考試講得更有邏輯閱讀和寫作課的Clara老師帶我們看很多題目及文章
分析句型而且教解題訣竅
會在課堂上要我們現學現練習
馬上訂正我們的錯誤
Sunny Chu老師把句型結構拆解得很屌 一目了然
而且他大部分以英文授課��可以練習聽力
他聲音好聽到不看人會以為是老外錄音帶在說話
發音漂亮到無懈可撃哩!
(後來才聽說老師以前做過配音員的工作~難怪)
補習班的這幾個老師經驗豐富都教得很好
而且Ielts班學生才十幾個
我常常有機會在課 後和 老師討論我學習上的問題
學長和我除了一起打怪也常一起唸Ielts求進步
平常我在家會看看國外線上的期刊雜誌
也會去菁英的排課網站做線上學習CNN聽力讓我進步超多的!
加上菁英安排一個月一次的Ielts模擬考試測試實力
完全沒有讓自己懈怠的空間
我是在菁英補習班的東區分校補Ielts
在忠孝東路和復興南路那帶
這間補習班在火車站也有分校
看你哪裡方便 都可以跨區上
建議你可以先去補習班做做Ielts的測驗
自己做過比較知道程度如何再決定怎麼選囉~ 
-----------------------------------------以上文章引用自奇摩知識+圖文為原所有人版權所有！如有任何問題請告知站長處理！-------------------------------------------------
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英文的聽力是需要每天規律的聽英文累積下來的，但是，這只是其中一項方式。說真的，英文的聽力要扎實的穩定進步，他是跟英文口語、閱讀、表達息息相關的。
我叫Micky，在我的英文學習的過程中，找到正確的方法有效率的學英文是非常重要的。我個人覺得學英文要以實際運用的角度去學習，這樣才會產生更佳的效果。

因為學習語言本來就是一件大腦功能要複雜運作的事情，
語言的學習與發展，除了兒童本身需具有正常的生理發展和腦部功能外，還需仰賴後天環境中足夠的語言刺激和學習經驗。
語言本身是一種溝通的工具，說話是一種表達語言的方式。
而在學習說話前，必須先將別人話中的意思，和事物或行動聯結起來，才能瞭解箇中意義。
而研究顯示嬰兒在6-9個月大時，能夠理解大人的語言！
這是很重要的，先有理解再來才能表達，也就是說聽久或聽的經驗夠多，能夠理解，之後才有可能經由模仿學習，發出正確的語音，進步到有意義的語言！
所以，孩子在學說話前，他們用哭、聲音和手勢與他人溝通。，小至九個月到二十四個月，但平均年齡則約是十四個月。
每個小孩發展口語的時間因人而異如果父母或主要照顧者經常和孩子說話，可以明顯地促進孩子瞭解新詞的能力。

你好，我26歲，我與上面的意見有些許出入，但是這是你可能也會面臨的問題，希望你在來到日本時，有做好心理準備。
第一，年齡：
語言學校來說，年齡不是問題。問題在於日本入境管理局那邊要不要同意發你簽證。(就學或留學) 但是，入學動機沒有好好寫的話，資料審核沒有好好準備的話，學校是不會給你通過的。比如，你在台灣的五專時的成績如何。你在沒有就學的這段期間你都在做什麼 ? 你的經濟狀況 (這個是最重要的) 加上最近有円高(えんだか）的問題，幾乎所有敏感問題都會問你，被問到的話不好好講不行。
就學簽證手續會比較簡單
留學簽證 年齡的審核上會比較嚴格。
但是，由於考慮台灣有兵役問題，從等待服兵役到服完兵役
再等計畫出國這段時間，我想耗掉2年再多一點時間，對於台灣
的男性，以所經歷的學歷加兵役資歷來說是正常的。
第二，學歷：
日本沒有五專的學歷，所以你應該是以受完母國12年教育的名義來日本。日本語言學校的話是沒有問題。
但是你學歷問題，是有攸關到你之後升大學的，若你不在意的話那就來日本吧，因為是依大學而定所以你起點跟高中畢業生有點不一樣。
第三，他們的想法是可以快速的學習日文,對家裡的生意有幫助
這一點，快速的學習日文，改成，為了提升日本語能力。
對家裡的生意有幫助，改成，歸國後想從事跟日本語有關的工作。
當然你說你想在日本就職也沒有關係，但是這樣的話一講出來
日本人是會用日本人的標準來評斷你的。也就是他不會把你當成一個鴨鴨學語的大人。
第四，學習時間最長只有2年。
為了不在語言學校花費時間，只讀半年就申請學校的也有。通常大多數這些學生都很好錄取，我想除了日本語能力被肯定之外，學生的計畫性也是被肯定的。
在語言學校待越久，日本人會認為你沒有特定的目標，因為日本語的課程其實一年就教完一級了。一年之內程度也都有一級了。(怎麼得來的數據不知道，應該是依照留學生平均水平吧)
而且普遍的日本人沒有語言學校老師那樣對外國留學生日本語程度的認知，評斷你日語能力，完全是靠你當下講出口的東西
。
如果你單純只是想讀語言學校的話，讀滿一年半或者兩年都可以。不過，就算你多讀一年，在語言學校的進步空間也是有限
，因為一年後一級早就全部教完畢，早一點接觸全日語環境會進步比較快。
所以有打算進學的話，日本語學校已一年��基礎就夠了。
剩下的半年可能是準備考試申請學校。
在台灣有學習過日語的，用半年等申請學校就夠了。
不過，讀一年日語程度也不會進步到跟日本人一樣流利。
這點要先有體認。
第五，名古屋的學校
可能要請你自己找了，一般留學生比較多往東京，或大阪跑
其他地區的不太清楚。

怎麼樣輕鬆學的說的一口流利的外語呢?
影響語言學習的因素很多
年齡 _部份語言學家主張年紀越小 學語言越快 但是也有研究指出 學 習者年齡與語言學習成就不一定成正比 : 比如說 有些人小時後沒去學兒童美語 國高中以後才開始學 外語一樣瓜瓜叫 )
學者Guiora在1972年提出language ego 也就是說每個人都有對自我保護的防禦心 年紀越大臉皮越薄 越怕在眾人面前出糗 尤其是講自己不熟稀的語言好像自己是白癡一樣 反而越小的小朋友越沒有這層顧慮.學的什麼買上想展現自己所學的一點都不怕丟臉 ( 這告訴我們 要學好外語就跟它豁出去 不要怕丟臉 !! )
個性 (personality)_有學者提出 個性越開朗喜歡冒險不怕出糗的人學外言越外( 這點我認為僅限於 "口語表答上 " 確實比較 不怕生活波愛說話的人在學外文的時後比較"敢" 即便自己單字不多 可能文法上也有錯 但是"敢開口" 就是大大的向成功跨一大步 然而 我說的 僅限於 "口語表答上 " 指 這不代表害羞沒自信開口說的學生外語就比較差 他們可能在文法字彙解題上有很好的表現 )
性別 ;學習環境和教育文化背景;( 限於字數 我挑重要的講這些略過)
學習動機 (motivation) ==>你為什麼要學外語? 你的目地是什麼 ?應付課業? 工作? 談戀愛? 還是其他 我們講談戀愛好了 你看看 交外國男朋友或女朋友的人學英文是不是進步神速 為什麼 因為學習動機很強烈麻 ^_^ 所以說 要想學好外語 動機是很重要的! 給自己設個目標 比如說 我要出國自助旅遊所以我一定要學好英文之類的.
學習者個人的學習風格(learner' learning style) 和學習策略 (learning strtegies )的運用. 越來越多的研究也指出 語言學習成效 (learners' language competence )越好 (或者說是外語學的很成功的人 successful learner) 都有一個共同特點==> 他們知道很多不同的學習策略 怎麼去運用這些不同的學習方式來加強自己的優勢以補自己的不足
所謂的learning style 就是你平常都如何接受學習新訊習?耳朵聽 老師講你就知道他講那一個字 ?看 _還是一定要給你看到文字你才知道老師在講什麼單字 ?還是邊聽邊看 ?還是一定要自己寫下來才會記得這個字 ?簡單來說這些就是你的學習型態 ( 測驗自己learning style 可到 或 搜詢 "學習風格偏好調查 ")
接下文

現在的 MP3隨身聽都具有語言學習功能喔!!就是所謂的 A→B段重覆功能另外推薦您一台具有電子字典功能的 MP3隨身聽喔!!提供您參考^^巴黎戀人』1.5吋 彩屏 512MB MP3/MP4播放器巴黎戀人』1.5吋 彩屏 1G MP3/MP4播放器

Q1.
是否 "現階段" 要���上繼續進修研究所，
這部分可能只能提供你建議，
選擇權仍在於你自己，及是否繼續往這個領域前進~~
那一般讀研究所若"不知道" 為啥而讀就進去大多是兩種狀況，
一.是還不知道想走的工作性質，或是擔心出社會的狀況~
二.是期待研究所一畢業就能夠馬上比一般人多了個數萬元的薪資!
對於一呢!
建議若是大學畢業或是與你一樣現找的方向與自己設想有差異的同學暫時未找到自己真的有興趣的領域，
那去工作一年或許是好事 。 (經歷的培養，方向的找尋)，
衝撞一下也好，更容易找到自己想走之道!
當然這是指 若你真的對於現在所學的過於理論而缺實務這點沒有興趣的話...
二呢! 研究所出社會有多來個數萬那就太誇張哩~~
多一些應該仍是有滴，那起薪多到多少?
(那仍看你有沒有作品或實力，有沒有能力，
沒有能力首先人家幹嘛用你!!)
實際上研究生出來對於工作是否有幫助，
這恐怕也是因人而異，對於初入社會工作上，
除非長期接觸產學合作外，研究生一般也是 職場初學者，
本來也是位於摸索階段，也不會一開始就一飛衝天、一鳴驚人，
總之，任何人剛接觸都是菜鳥~~~
但在 未來的表現上 和 整體的思考想法 上，
甚至是應該表現得企劃和管理上，
這應該就是研究生未來的主要表現的地方。
而學歷則是除了本身的能力之外，
作為輔助自己未來的陞遷的一種管道，
在這方面則是絕對有用滴!

而近年來設計本科系準備設計研究所升學人數也越來越多，
(當然也有部分是因為你提的畢業即失業的學生囉~
但還是請要向上 "設計研究所" 的同學們，
確定研究所的方向才有意義~! )
而大學學習除了 設計的通才能力 (就是什麼都要啦) 之外，
更需要設計研究所的 思維、創作 及 實務能力!
獲得研究所的文憑，應該只是其中一部分的目的，
而是 補強自己不足的，強化自己原有的 !
真正的設計 是除了設計造型、功能之外，
更要思考設計的市場性、需求性，
及面對問題的解決能力!!
例: 設計本科生 雋，設計能力、實務經驗豐富，
但除了堅強的表現能力外，
更需補強自己面對設計問題解決和思維，甚至市場的能力
style="BACKGROUND-COLOR:transparent;FONT-SIZE:16px;">Q2.
套個個人常用的官方語言，
請你加強 創意、設計知識，
和 設計涵養 的運用，
結合所有的設計能力及表現手法，
最後才能呈現出 國內、國外設計研究所升學用、 
工作用 並代表自己完整設計能力的設計作品集!

所以請務必具備堅強的設計作品集能力!!
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根據最近幾年報導顯示不會職場競爭力，畢竟現在大部分的企業都想要往國外擴展
相對的公司要培養一些本土人才，如果這時候學會英文是可以增加你的職場上的競爭力


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我相信你去各大網站找工作的時候，發現如果會多說一個外國語言，薪水起薪通常比一般人的還要高
且如果你學會英語及擁有自己的專長，我相信是可以主動跟公司自己決定自己的薪水
畢竟這麼好的人才如果跑到對手的公司幫忙的話，那虧的錢其實會更多、賺的錢更少
我相信大部分的公司都懂這種道理，所以你常看到一些挖角新聞，就算調高薪水也要把資深人才留下來


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我是一個大學混著畢業的上班族，剛進入職場的第一年起薪才21000元，比政府的22K方案還要少
但是為了生活，所以我抱著先求有再求好的心態找到這一份工作，可是這不是我想要做的工作
在那工作期間等於廉價勞工，每天被操9小時以上，還要被那些比我職位低的老鳥欺負
對我來說，那真的不是人過的生活，但是為了生活，我還是咬牙苦撐做了將近1年


那時候我就在想，有什麼方法可以讓我的薪水再高一點?


直到我另外一個好朋友跟我說:
我現在的公司因為看到我的英文很好，要把我培養成去國外的專員，所以現在的薪水是剛開始的2倍起跳喔
那時候我才覺得說，學好英文及培養自己的專長是可以把我現在的薪水往上增加的


但是我每天要上班，有時候假日不一定會休假，我怎麼可能有多餘的時間去學英語
我那朋友跟我說:現在有個網站提供免費試聽英文的服務，你可以去看看!


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